La investigación sobre la escuela rural en América Latina ha tenido un desarrollo desigual y desde perspectivas teórico-metodológicasmuy distintas. Es una investigación que aún se encuentra muy dispersa,pero en la última década ha habido importantes esfuerzos por aglutinarla pesquisa existente sobre el tema, y ésta ha logrado abrir un campode estudio. A futuro se propone trascender las barreras nacionales paragenerar un debate desde la heterogeneidad de las diferentes realidadeslocales y perspectivas teórico-metodológicas.
Palabras clave:
educación rural en México, educación rural en América Latina, escolarización en el campo, historiografía
Civera, A. (2011). Alcances y retos de la historiografía sobre la escuela de los campos en América Latina (Siglos XIX y XX). Cuadernos De Historia, (34), Pág. 7–30. Recuperado a partir de https://cuadernosdehistoria.uchile.cl./index.php/CDH/article/view/30071
